青春期性教育的三个常见误区
星舞 2015-03-24 14:40:00
青春期的孩子正处于对什么事情都好奇的年龄，尤其是对性。因此，青春期性教育是青春期孩子教育的重要内容部分。但是，由于各种各样的原因，青春期的孩子并没有了解到性知识。因而，他们对性存在着一些认识误区。那么青春期性教育都有哪些误区呢？
青春期性教育误区一：青少年的性教育已经够多了。据杜蕾斯2004年全球性状况报告显示，我国青少年首次接受性教育的平均年龄是13.7岁，在被调查的41个国家中排倒数第七。
青春期性教育误区二：性教育越早，发生性行为越早。这是很多父母不敢和孩子谈性的原因之一。联合国人口基金会驻华代表处代表希瑞·泰丽雅女士说：“并不是闭口不谈性，青少年就不会发生性行为。中国和很多国家的实际情况是，未婚先孕的少女在增多，她们不是对性了解得太多，而是太少。”
青春期性教育误区三：性教育就是为了避免未婚先孕。世界卫生组织驻中国代表处赵鹏飞教授说，对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上，要扩大到预防艾滋病及其他性传播疾病的范围。据统计，截止到1999年9月，我国艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例为1.5万，其中58%为20—29岁的年轻人。而在青少年性教育开展得比较好的国家，这一比率则明显降低。
青春期性教育的误区对科学建立青春期的方式方法很有必要，所以青春期性教育应长期坚持和普及，只有这样才能让青春期性教育更具有实践性和针对性。欲了解更多知识，推荐阅读：青少女手淫危害大 应停止
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